sábado, 10 de outubro de 2026
Postado emEducação, Espírito Santo

Prêmio IEL de Talentos 2026 reconhece inovação no Espírito Santo

Prêmio IEL de Talentos 2026 reconhece inovação no Espírito Santo
Prêmio IEL de Talentos 2026 reconhece inovação no Espírito Santo
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No dia 3 de outubro, o Instituto Euvaldo Lodi do Espírito Santo (IEL-ES) promoveu, em Vitória, a etapa estadual do Prêmio IEL de Talentos 2026, que homenageia estudantes, empresas e instituições de ensino que se destacam pela inovação e desenvolvimento de competências.

O presidente da FINDES, Paulo Baraona, ressaltou que a formação de profissionais qualificados é um desafio central para a indústria. Ele afirmou: “Quando falamos sobre os desafios da indústria, um tema aparece praticamente em todas as conversas com empresários: pessoas e formação.”

A superintendente do IEL-ES, Géssica Germana, destacou o aumento de inscrições, que dobrou em relação ao ano anterior, evidenciando a confiança do setor na formação de novos profissionais. “Isso mostra que o prêmio está crescendo”, afirmou.

O prêmio, coordenado pelo IEL Nacional, valoriza boas práticas de estágio e iniciativas que fortalecem a formação profissional. A analista de Desenvolvimento Industrial do IEL Nacional, Isabelle Melo, elogiou a qualidade dos projetos apresentados e convidou os participantes para a etapa nacional, que ocorrerá em Curitiba no dia 2 de dezembro.

No Espírito Santo, a premiação teve três categorias: Estágio Inovador, Educação Inovadora e Estagiário Inovador. Na categoria Estágio Inovador, a ArcelorMittal Brasil S.A. foi a vencedora, seguida pela Biancogres Cerâmica S/A e Timenow Engenharia S/A.

A Universidade Vila Velha (UVV) conquistou o primeiro lugar em Educação Inovadora, com o Centro Universitário Multivix em segundo. Na categoria Estagiário Inovador, Emilly Sales Guimarães, do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), venceu com um projeto de gestão de risco, recebendo R$ 3.500. Bruna Ramalho Ribeiro da Silveira e Felipe Goes Zanetti, também do Ifes, ficaram em segundo e terceiro lugares, respectivamente.

Os projetos foram avaliados por critérios como originalidade, impacto e colaboração, demonstrando a aplicação do conhecimento acadêmico e a busca por soluções concretas no ambiente de estágio.

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